domingo, 31 de maio de 2015

Projeto de Leitura "Literatura Infantil"-Desenvolvido na Educação Infantil- Fronteiras/PI


           A Educação Infantil é o momento ideal para o desenvolvimento de habilidades e também de hábitos. A literatura, no universo infantil colabora para o desenvolvimento da criança de inúmeras formas. Capacidades como capacidade de empatia, atenção, interpretação, estabelecimento de relações, capacidade imaginativa, estimulo ao letramento são trabalhados por meio das histórias contadas às crianças. De acordo com Bamberger, “O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora.” Logo, o presente projeto pretende sistematizar a atividade de contação de histórias, permitindo a integração das crianças com os personagens.
       Com o projeto literatura infantil observou-se que, as crianças desta faixa etária gostam e se identificam com as varias histórias contadas. Por conseguinte a magia das histórias faz com que as crianças recontem suas próprias histórias além de, utilizar do livro elas também se reportam ao brincar com fantoches, mascaras e fantasias. Também observou que, a contação de história é um caminho que leva criança em direção do mundo letrado. Com isso as mesmas se interessam por folhear vários tipos de materiais impressos, além disso, durante a contação de histórias observou-se que a atenção fica voltada para a magia do que está sendo contado. Neste sentido concluiu-se que o projeto é muito importante para o desenvolvimento do gosto e o hábito pela leitura.  hábitos. A literatura, no universo infantil colabora para o desenvolvimento da criança de inúmeras formas. Capacidades como capacidade de empatia, atenção, interpretação, estabelecimento de relações, capacidade imaginativa, estimulo ao letramento são trabalhados por meio das histórias contadas às crianças. De acordo com Bamberger, “O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora.” Logo, o presente projeto pretende sistematizar a atividade de contação de histórias, permitindo a integração das crianças com os personagens.